医学与护理学专业学生人格特征、自我效能与总体幸福感的对比研究

摘要：

目的 了解医学院校的医学、护理学学生人格特征、自我效能感与主观幸福感,为进一步开展医学院校学生心理健康教育提供参考.方法 以总体幸福感量表(GWB)、一般自我效能感量表(GSES)、艾森克人格问卷简式中文版(EPQ-RSC),对医学专业(163人)、护理学专业(197人)学生进行自评调查.结果 医学、护理学专业学生总体幸福感、人格特征得分比较均无显著性差异(P均>0.05);但自我效能感比较有显著性差异(P<0.05).结论 高校教育除要开展有针对性的人格教育实践活动外,还应切实提高医疗卫生工作者的地位和生活质量.

关键词：医学、护理学、学生、人格特征、自我效能感、总体幸福感

所属期刊栏目：19

分类号：R395.1

在线出版日期：2010-03-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：776-777