对话:幼儿游戏中的浅层学习与深度学习

摘要：

近年来,学前教育领域对幼儿的学习愈发重视,从关注幼儿"学什么"向关注幼儿"怎么学"转变.其中深度学习备受重视,它和浅层学习不同的是,深度学习强调学生的自主并在理解基础上的学习.如何辩证地认识浅层学习和深度学习各自的价值,并加以平衡,这对教师如何支持和引导幼儿开展有意义的学习具有重要意义.在区域游戏实践的基础上,剖析幼儿游戏中所蕴含的浅层学习和深度学习的特征,分析其不同的价值与意义,探讨如何在游戏中促进幼儿从浅层学习走向深度学习.

关键词：幼儿游戏、浅层学习、深度学习

所属期刊栏目：39

分类号：G613.7(学前教育、幼儿教育)

资助基金：教育部重点课题;中山市教育科研重点项目

在线出版日期：2023-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：38-42