10.16165/j.cnki.22-1096/g4.2023.10.003
"双减"背景下高质量家校合作:意蕴、困境及路径
家庭教育和学校教育是促进学生全面发展的重要途径,在教育"双减"政策下家校合作共育模式拉近了家庭教育和学校教育的边界,在学生成长和发展中的重要性更加凸显.与此同时,家校合作也面临着更加严峻的挑战,如家校双方责权边界模糊、合作意识薄弱、沟通单调低效等问题,使得家庭和学校的育人合力无法精准发力.因此,在"双减"背景下须加强建设相关制度,为家校合作提供法律保障;增强家校双方边界意识,区分责任主体;提升家长教育素养,提高家长教育的胜任力;夯实家庭学校合作向度,形成育人合力.
"双减"政策、家校合作、全面发展、路径
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G459(教师与学生)
青海省哲学社会科学一般项目20230827
2023-11-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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