发展学生"证据推理"核心素养的教学实践探索

摘要：

证据推理是根据探究的问题收集事实证据、分析论证、得出结论的心理过程,是科学探究要素中的重要内容,是核心素养中的关键能力.教师要积极地探索培养学生基于证据推理核心素养的实践教学路径,落实学生科学核心素养.在初中科学教学中,培养学生基于"证据推理"核心素养关键能力,旨在通过证据推理过程,转变学生学习方式,发展学生高阶思维,提升科学推理能力,落实学生核心素养.

关键词：初中科学、证据推理、核心素养、教学实践

所属期刊栏目：39

分类号：G633.7(中等教育)

资助基金：浙江省教师教育规划重点课题ZD2020003

在线出版日期：2023-10-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：36-39,49