"数字时代"小学美术手艺课程资源建设研究 ——以江苏省常熟市为例

摘要：

《美术课程标准(2011年版)》指出:有条件的学校应积极开发信息化课程资源,充分利用网络获得最新的美术教育资源.随着时代的发展,信息技术与美术学科的整合已经不能完全满足"数字时代"美术教学的需要.常熟市在多年小学美术手艺课程资源建设的基础上,深入探究手艺课程数字资源的建设.在实践过程中重视教师队伍建设,组建课程资源建设团队,多元主体交流融合形成课程资源建设共同体;课程资源建设基于儿童视角,着眼于发展学生美术学科核心素养;数字时代纸质课程资源与数字资源整合,实现知识呈现的立体化,最大程度地满足美术手艺课程教师教学需要和学生学习需要.

关键词：数字时代、互联网+、小学美术、手艺课程资源、数字资源建设

所属期刊栏目：39

分类号：G623.75(初等教育)

资助基金：苏州市教育科学十三五规划课题192002143

在线出版日期：2023-02-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：19-24