指向深度学习的初三化学项目式复习课例研究 ——以"氯化钠的欢乐之旅"为例

摘要：

在总结指向深度学习的项目式学习的目的与特征基础上,构建其思维结构模型.通过分析课程标准和教材编写的特点,尝试以"氯化钠的欢乐之旅"为教学主线,分析项目学习主题、项目学习目标、项目学习评价体系等要素,设计指向深度学习的初三化学项目式复习教学,以实现教师教学理念转变,学生发展诉求得以满足,使学科核心素养教学活动中的学科思维有深度、学科知识有宽度、问题解决有高度.

关键词：化学、学科核心素养、深度学习、项目式教学

所属期刊栏目：39

分类号：G633.8(中等教育)

资助基金：江苏省教研室第十三期立项课题;江苏省教育科学十三五规划立项课题

在线出版日期：2023-01-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：49-54