"教、学、评"一体化教学的课例分析

摘要：

普通高中化学课程新标准的基本理念是以发展学生化学学科核心素养为主旨,开展以"素养为本"的教学.以核心素养为目标导向,以核心素养水平层次及学业质量水平层次为教学评价诊断手段的"教、学、评"一体化教学,是发展学生化学学科核心素养的重要教学策略.本文以"铁的获取及应用"为例,具体论述如何实施"教、学、评"一体化教学.实践证明,以"教、学、评"一体化为指导思想进行教学设计,是提高教学效果、促进学生发展的重要途径.

关键词：化学学科核心素养、目标导向、素养水平层次、"教、学、评"一体化

所属期刊栏目：36

分类号：G633.8(中等教育)

资助基金：浙江省教育科学规划研究课题2019SC032

在线出版日期：2021-01-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：30-34