校本课程深度开发的课程领导方式创新

摘要：

校本课程深度开发呼唤新的课程领导方式.面向校本课程深度开发的课程领导,从基础上看,更加注重以校长的教育哲学作为课程领导的个体基础,以学校的办学主张作为课程领导的愿景基础,以学校的文化传统作为课程领导的历史基础;从模式上看,更加倚重于大尺度的课程设计、强有力的校本课程攻关团队和课程专家的深度指导;从过程上看,更加强调以内容深刻的逻辑起点牵引校本课程开发,以系统完善的开发行动推进校本课程深化,以精准落实的主体评价促进校本课程拓展.

关键词：校本课程、校本课程开发、课程领导

所属期刊栏目：36

分类号：G423.06(教学理论)

在线出版日期：2020-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：17-20,31