高中英语文学欣赏选修课教学中的情感变量研究

摘要：

情感变量是影响高中英语文学欣赏选修课教学的一个关键因素,其中主要的情感变量是焦虑、动机和自信.教师在教学过程中要随时关注学生的情感和态度,培养学生学习英语的积极情感态度,这样才能够实现教学中师生共同参与和和谐发展.为了更好地培养学生对高中英语文学欣赏选修课教学的积极情感,教师需要对学生进行合理的引导.帮助学生增强自信,摆脱焦虑,获得更好的学习成效,提高学生在文学欣赏课中对作品的理解能力、语言运用能力和文学修养,从而发展学生的英语核心素养.

关键词：高中英语、文学欣赏、选修课教学、情感变量

所属期刊栏目：35

分类号：G633.41(中等教育)

资助基金：安徽省教育科学研究项目JK17008

在线出版日期：2019-12-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：40-42