S T EM教育视野下我国幼儿园科学教育的问题与改进

摘要：

幼儿园科学教育旨在培养幼儿基础科学素养.当下幼儿园科学教育实践中存在教育目标定位错位、教育内容以"具体概念"为核心、教育方法侧重教师控制性等问题;借鉴美国STEM 教育经验,幼儿园应该精准定位,重视幼儿科学探究能力的培养;聚焦"核心概念",培养幼儿整合性思维;联系生活实际,提升幼儿实践能力.

关键词：幼儿园、科学教育、STEM教育

所属期刊栏目：35

分类号：G612(学前教育、幼儿教育)

资助基金：2015年福建省中青年教师教育科研项目JAS150654

在线出版日期：2019-07-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：53-56