建构儿童"生长性古诗文阅读"课程

摘要：

古诗文作为语文课程的重要内容,深刻而生动地体现着中国文化的基本精神.在教学实践中,我们结合儿童阅读的特点,建构"生长性古诗文阅读"课程,突出"生长"、体现"综合"、呈现"结构".在选文组合时,内容更丰富,数量更适中.教学时采用多种策略,使阅读与想象相结合,感受语言魅力;注重联系,拓展思维的深度;主题铺陈,陶冶学生情操;开展专题阅读,在研究中生长.以此提升学生的语文素养,促进语言和精神同构共生.

关键词：儿童、古诗文阅读、语言建构、核心素养

所属期刊栏目：35

分类号：G623.23(初等教育)

在线出版日期：2019-07-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：22-25