乡村学校助力精准扶贫的功能定位及实现路径

摘要：

我国现已进入扶贫攻坚的关键时期,教育精准扶贫在其中发挥着基础性、先导性和持续性的作用,然而不合理的教学结构限制了贫困儿童的学业成绩及整体发展.因此,为破除阻碍学生成功的结构性因素,乡村学校应发挥起促进生存状况改善及教育质量提升的双重功能,通过精准识别教育扶贫对象、加大资助力度、变革教育教学方式、管理与评价教育精准扶贫工作、利用外部多元资源支持等路径,助推教育精准扶贫.

关键词：教育精准扶贫、结构主义贫困论、学校功能

所属期刊栏目：35

分类号：G40-011(教育学)

资助基金：国家级大学生创新创业训练计划支持项目201810712064

在线出版日期：2019-07-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：5-7