偏远贫困地区基础教育精准扶贫的困境与破局———以贵州省毕节市D县为例

摘要：

基础教育精准扶贫工作是关系到偏远贫困地区脱贫攻坚成效的关键所在.以贵州省毕节市国家级贫困县D县为例,当地教育扶贫存在问题主要表现为贫困文化的惯性遗留、教育资源配置不均衡、教育理念落后和管理粗放.打破困局需政府牵头加强教育精准扶贫理念的宣传和实施,以政策导向调整扶贫资源的流向,强化规范办学与科学管理.

关键词：偏远贫困地区、精准扶贫、基础教育、教育扶贫

所属期刊栏目：35

分类号：G40-011(教育学)

在线出版日期：2019-07-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：1-4