职业三问:新入职教师专业成长路径探究

摘要：

促进新入职教师快速成长不仅是其个人蜕变与成长的关键,也是影响学生发展、关系学校整体教学质量的直接因素.文章从定位发展问自己以明确职业发展方向、专业发展问前辈以建构个人知识体系、特色发展问学生以实现个性化教学三个方面展开论述,探究新入职教师专业成长路径,实现新入职教师自身素质的全面提高.

关键词：新入职教师、职业发展、个人知识体系、个性化教学

所属期刊栏目：34

分类号：G451.2(教师与学生)

资助基金：重庆市教育科学规划项目2012-JJ-047

在线出版日期：2018-02-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：62-65