基于创新能力培养的微课程在翻转课堂中应用模型研究

摘要：

近年来研究者在翻转课堂中设计与应用微课程的研究更多关注理论层面,对其理论在实践中应用的可操作性及其应用于学习者创新能力培养方面关注很少.本文在对翻转课堂、微课程、微课程与翻转课堂整合的概念及发展过程进行研究的基础上,提出了以创新能力培养为核心的微课程在翻转课堂中的应用模型,并对此模型的应用特点及应用过程的影响因素进行分析,为相关研究与实践工作者提供参考.

关键词：翻转课堂、微课程、教学设计、教育理念

所属期刊栏目：33

分类号：G434(电化教育)

资助基金：北京市教育科学"十二五"规划重点课题ABA15008

在线出版日期：2017-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：1-6