批判性思维:中学英语阅读活动的设计策略

摘要：

当前中学英语阅读教学面临的一个主要问题就是批判性思维的缺失.在阅读教学中培养学生批判性思维,我们需要关注学生对文本概念的形成,让学生发现自己的概念图与英语文本的概念图的差别.同时,批判性思维的形成也需要课堂师生、生生间平等的"对话"氛围.建立批判性阅读评价机制对学生批判性思维的培养也至关重要.

关键词：中学、英语阅读、批判性思维、概念图

所属期刊栏目：33

分类号：G623.41(初等教育)

在线出版日期：2017-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：43-48