小学生习得科学概念的六种方式

摘要：

科学概念是小学科学学习的主要内容之一.小学生习得科学概念具有形象性和直接性的特点.本文从逻辑学角度,总结出小学生获得科学概念具有六种方式:指认的方式,列举的方式,通过语词说明,从科学事物的功能和作用角度,从科学事物发生、来源角度,从科学事物的性质或特征属性角度.

关键词：小学科学、科学概念、概念习得方式

所属期刊栏目：32

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2016-04-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：60-62