作业批改中教学交往价值的缺失与对策

摘要：

作业批改是师生教学交往的一种重要方式.在中小学教学中,作业批改被视为教师个人的单边活动,仍然固守于传统的批改方式、批改符号和批语,导致作业批改中教学交往价值缺失.本文从教学交往的视角出发,探寻作业批改中的教学交往价值,分析作业批改中教学交往价值缺失的表现,提出作业批改中教学交往价值实现的对策,即从评判走向对话,从固守走向创新,从被动走向趣动.

关键词：作业批改、教学交往、对话、创新、趣动

所属期刊栏目：32

分类号：G424.1(教学理论)

在线出版日期：2016-04-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：40-44