教学知识:课堂实践的智慧——对美国一节数学课的观察和思考

摘要：

教学知识是教师从事教学活动所必须具备的智力资源,是教师实现教育教学价值与意义的基础,也是创生智慧型课堂的前提.本文通过对美国一节数学课的观察,特别就教师A教学知识的丰富程度和在课堂上运用智慧的思考,启示我们作为教师注意将自己的知识转化为学生的实践,将知识、教材与教学情境有机结合.同时利用教学知识挖掘教材内涵,培养学生思维方法与探索能力.

关键词：教学知识、课堂智慧、运用教材

所属期刊栏目：30

分类号：G511(世界教育事业)

资助基金：2011年度国外法律法规资料收集项目[2011]8001号

在线出版日期：2016-04-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：116-120