小学语文教材中古诗词部分的三个编写缺陷

摘要：

古诗词在小学语文课本中占有较大比例,但小学语文课本的古诗词选择未能在“儿童视角”和“经典性”中获得平衡,也缺乏足够的文体意识,教参系统的批评语汇较为刻板、笼统.小学语文教材中古诗词部分编写应该指向学生的生命体验,并对学术界的研究成果开放,从而为小学古诗词教学提供更强的推动力.

关键词：小学、语文、教材、古诗词

分类号：G423.3(教学理论)

资助基金：江南大学自主科研计划项目JUSRP111A54

在线出版日期：2016-04-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：32-34