构建生成性课堂的策略探寻

摘要：

生成性课程突出教学个性化构建的部分,追求学生的生命成长,是一种互动的、动态的、多元的课堂形态.构建生成性课堂是当今基础教育课程改革所追求的重要目标之一.我们通过对五个课堂教学案例进行剖析,获得了构建生成性课堂的实践策略:学生实践感知,教师要还时于生;学生独立思考,教师要还权于生;学生互动对话,教师要渐引渐深;学生大胆质疑,教师要推波助澜;学生自主建构,教师要协助理顺.

关键词：学生主体、生成性课堂、教学策略

分类号：G622.4(初等教育)

在线出版日期：2010-09-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：36-38