小学数学教科书编写的城市化倾向研究——以"实践与综合应用"领域为例

摘要：

近年来,教科书编写趋于城市化的倾向备受关注.以"实践与综合应用"这一全新的领域为例,我们对现有教科书版本进行抽样分析发现,小学数学教科书该领域的内容选择、编排体系和呈现方式三方面均具有城市化倾向.这种倾向增加了"实践与综合应用"领域实施的难度,影响了学生的有效学习和对教科书的未来发展.

关键词：小学数学教科书、实践与综合应用、城市化倾向

分类号：G624.1(初等教育)

在线出版日期：2010-09-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：24-27