巧引源头活水滋养品德教育——《街坊邻里快乐多》教学设计及反思

摘要：

优秀的教学设计应从教学目标确定、教学资源整合、教学方法选择、教学过程及结果等诸多方面体现有效性、生成性和发展性等特征.结合品德课教学与学生生活,我们开发了<街坊邻里快乐多>一课,在该课教学中我们选择了灵活多样的教学方法,引导学生去发现、去探究、去感知,在"师生互动"中达成了教学目标,有效地发挥了教学机智的作用,培养了学生的良好品质,提升了学生的良好素质.

关键词：教学设计、品德教育、课程资源

分类号：G2623.15(博物馆学、博物馆事业)

在线出版日期：2009-05-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：31-33