基于小学生心理发展档案的个性化教育校本探索

摘要：

每个孩子都是独特的生命个体,具有区别于他人的个性特征,因此真正的教育是适合个体生命发展的教育,即个性化教育.个性化教育的实施必须建立在对学生科学认识和了解的基础上,而心理发展档案是科学认识学生发展状况的有效途径,也是全面实施个性化教育的重要依托.在实践中,我们从自身实际出发,从建立学生心理发展档案、创新校本培训模式、优化家校协作方式、搭建学生个性发展平台等方面努力探索,为个性化教育在基础教育领域的实施积累了经验.

关键词：小学生、心理发展、档案、个性化教育

分类号：G445(教育心理学)

资助基金：广东省教育科学研究项目07JT027

在线出版日期：2009-05-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

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