教师教学主导作用对高中生心理健康的影响研究
教师教学主导作用强调教师在教学过程中不可忽视的领导地位,突出教师在学生掌握知识、提升能力过程中的引领作用.本文以高中学生为调查对象,对教学过程中的教师主导作用进行调查,经分析研究发现:教师的教学主导作用与高中生心理健康存在相关,教学主导性越高,对学生的健康心理的形成越有利.教师应提高教学主导作用,促进高中生心理的健康发展.
教学主导作用、高中生、心理健康
G444(教育心理学)
2008-12-16(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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