源自生活的科学探究

摘要：

@@ <科学课程标准>指出:提倡"科学课程贴近小学生的生活",提倡"选择贴近儿童生活"的教学内容,"课程应具有开放性".这为科学教师创造性地使用教材以及结合地域特点对教材的二度开发提供了明确的实践导向.科学教学的内容应从学生的生活经验和已有的知识背景出发,让生活素材为教学所用,让科学课富有生活气息.

机标关键词：学生的生活、科学课程、科学教学、教师创造性、知识背景、使用教材、生活素材、生活气息、生活经验、课程标准、教学内容、二度开发、儿童生活、地域特点、开放性、选择、实践、结合

分类号：G62;G63

在线出版日期：2008-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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