高中生生活事件、应付方式、社会支持与其主观幸福感的关系研究
目前,主观幸福感已经成为积极心理学研究的重要内容.本文以哈尔滨三所中学的高中生为研究对象,采用青少年生活事件量表、应付方式量表、社会支持量表和总体幸福感量表进行测试,运用t检验、F检验和多元线性回归方法进行分析.结果显示:高中女生的主观幸福感明显高于男生,重点中学学生的主观幸福感明显高于一般中学学生,男生的学习压力明显大于女生,重点中学学生的学习压力明显大于一般中学学生,重点中学学生体会到的主观支持明显高于一般中学学生,男生的自责心理明显重于女生,不同年级的高中生在主观幸福感、学习压力、主观支持和自责方面存在显著的统计学差异.学习压力、自责、解决问题、主观支持四因素对高中生主观幸福感有显著影响.
高中生、生活事件、应付方式、社会支持、主观幸福感、差异比较
G410(思想政治教育、德育)
2008-09-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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