小学数学交流的意义及培养

摘要：

数学交流是信息社会人们在工作和生活中必备的能力之一,应当从小学阶段就予以重视.在阐述数学交流的含义以及对小学数学教育的重要意义基础上,列举了小学阶段数学交流的现状,并据此提出了培养学生数学交流能力的有效对策:培养数学交流意识;构建"多向、动态的"交流形式;创设有利于数学交流的课堂氛围;加强数学语言训练,重视数学阅读,提高数学交流的能力.

关键词：小学、数学交流、意义、对策

分类号：G623.5(初等教育)

在线出版日期：2006-04-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：45-47