10.3969/j.issn.1002-1477.2005.12.020
儿童创造性的培养
儿童的有些行为往往与人们的习惯格格不入,常常招致教师或家长的斥责和批评,然而这些"特别"的行为正是儿童创造力迸发的前奏,如果在适宜的条件下对其创造性的表现给予肯定和激励,并进行正确的引导和训练,会促进儿童创造潜能的发挥.
"特别"行为、创造性、引导、培养
G444;B844(教育心理学)
2006-01-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
55-57
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10.3969/j.issn.1002-1477.2005.12.020
"特别"行为、创造性、引导、培养
G444;B844(教育心理学)
2006-01-12(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
55-57
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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