引导学生在数学活动中体验数学知识

摘要：

数学活动应当是一个"生动活泼的、主动和富有个性的过程",活动的主流应该在数学课堂教学中.教师应想方设法给学生提供探索交流的空间,组织、引导学生"经历并体验观察、实验、猜想、证明"等数学活动过程,从而获得广泛的数学活动经验,以此形成对数学知识的理解和有效的学习,进一步发展数学才能,培养创新精神.

关键词：数学活动、数学知识、和谐课堂、创新精神

分类号：G623.5(初等教育)

在线出版日期：2006-01-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：34-38