10.3969/j.issn.1002-1477.2005.07.013
强化数学思维过程培养自主学习能力
培养学生的自主学习能力,让学生主动地学习,是一个循序渐进的过程.在教学中可通过设计开放的教学环节,再现知识的形成过程,展示知识的探索过程,理清知识的思考过程来发挥学生的主体作用,强化数学思维过程的教学,提高学生的自主学习能力.
数学、自主学习、思维、主体作用
G633.6(中等教育)
2005-10-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
33-34
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10.3969/j.issn.1002-1477.2005.07.013
数学、自主学习、思维、主体作用
G633.6(中等教育)
2005-10-20(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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