高中语文自主阅读教学的设计

摘要：

阅读教学是学生、教师、文本之间的对话的过程.阅读是学生的个性化行为,教师应让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣.从确立学生主体观念,培养学生主动意识着手,在建立阅读激励机制的基础上,着重探讨了新课标理念下的自主阅读教学设计.

关键词：自主阅读、主动意识、主动情感、自主习惯、阅读情景

分类号：G633.33(中等教育)

在线出版日期：2005-05-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：38-40