10.3969/j.issn.1002-1477.2004.01.004
误导新课程的“好”观点
@@ "中国的基础教育加上美国的高等教育就是世界上最理想的教育"
这句在教育界影响很大的说法,表达了一个非常美好的设想。论者以自信的口吻肯定了我国基础教育的扎实和美国高等教育创新和实践能力的突出。然而这个“世界上最理想”的教育模式却掩盖着一个重大的教育缺陷,人的创新思维和实践能力是不能到了大学才培养的。
基础教育、实践能力、高等教育、美国、理想、教育缺陷、教育模式、教育创新、创新思维、教育界、自信、中国、培养、大学
G63(中等教育)
2004-04-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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