小班化课堂教学的创新探索

摘要：

@@ 小班化教育的理念在于促进每一个学生全面而富有个性的发展,让学生充分分享各种教育资源,有更多的机会处于教学活动的中心地位,有更多时间与教师交往、沟通,得到个别化的教育,增加优质教育的机会等,通过探求、摸索、借鉴、吸收,我校创建了小班化课堂教学" 25"模式,旨在通过对教学形式中量的强化,来实现最优化教育,从而达到质的飞跃,使小班化教学在实践中更富有操作性.

机标关键词：课堂教学、教育的理念、中心地位、优质教育、优化教育、学生、教育资源、教学形式、教学活动、教师交往、充分分享、个别化、操作性、吸收、实践、模式、个性

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2003-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：11-14