10.3969/j.issn.1002-1477.2002.08.014
优化英语课堂设疑
@@ 笔者通过对目前课堂设疑的现状分析,针对学生的差异,结合教材等视角,对如何进行有效的、适时的课堂设疑,并就课堂设疑应注意的若干问题,做初步的探讨.
优化、课堂、若干问题、学生、视角、教材
G63(中等教育)
2004-01-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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10.3969/j.issn.1002-1477.2002.08.014
优化、课堂、若干问题、学生、视角、教材
G63(中等教育)
2004-01-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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