优化英语课堂设疑
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10.3969/j.issn.1002-1477.2002.08.014

优化英语课堂设疑

引用
@@ 笔者通过对目前课堂设疑的现状分析,针对学生的差异,结合教材等视角,对如何进行有效的、适时的课堂设疑,并就课堂设疑应注意的若干问题,做初步的探讨.

优化、课堂、若干问题、学生、视角、教材

G63(中等教育)

2004-01-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共3页

41-43

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现代中小学教育

1002-1477

22-1096/G4

2002,(8)

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