10.3969/j.issn.1002-1477.2002.08.013
数学课堂教学中的度
@@ "度"是指一定事物保持自己质的数量界限.在这个界限内,量的增减不改变事物的质,超出界限,就要引起质变.教学控制论认为,教学系统是一个可控制的系统,只有对教学系统施行有效的调控,使教师、学生和知识这三个子系统相"匹配"且协调一致,才能提高教学质量.为此,本文谈谈数学课堂教学中的"度".
数学、教学系统、数量界限、教学控制论、课堂教学、教学质量、子系统、可控制、知识、学生、协调、匹配、教师、调控
G63(中等教育)
2004-01-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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