逐步导人生循序练能力——”普通高中周记导练系列实验”结题报告

摘要：

@@ 一、问题的提出利用周记对高中生的人格品德、精神旨趣、思维素质和写作能力进行系列的引导和训练,这个构想始于1998年秋季,当时素质教育的热潮已在全国蓬勃兴起,引导学生学会做人、学会求知、学会健身已成共识.而高中教育要走出”时间加汗水”的应试误区,就必须引导学生建构与未来社会相适应的综合素质平台.为此,我们想到,融心灵抒发、剖析自我和历练表达于一体的周记写作是一个极佳的突破口.

机标关键词：人生、写作能力、中周、实验、引导学生、学会做人、综合素质、学会求知、素质教育、思维素质、精神旨趣、高中教育、高中生、应试、训练、误区、人格、秋季、剖析、平台

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：25-27