学校道德教育的反思及走向

摘要：

@@ 21世纪中国的学校道德教育面临的环境将更为复杂.在多元化社会中,与一元化社会相适应的道德原则、规范和道德教育模式,可以说从根本上失去了它存在的条件.面对由封闭走向开放、由绝对性走向相对性、由追求共性转向个性的共存、单一性与多样性并存等特征的新型社会,学校道德教育可能怎样或应该是怎样,研究的角度和路径有很多,但从道德的生成论角度来讲,笔者认为有以下几点是应该认真把握的.

机标关键词：学校道德教育、多元化社会、教育模式、教育可能、道德原则、一元化、相对性、生成论、多样性、单一性、转向、中国、特征、路径、环境、规范、个性

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：7-8