阅读课提问技巧浅探

摘要：

@@课堂教学是实施素质教育的主渠道.如何在课堂40分钟组织学生搞好阅读,其中重要的一环是阅读课上老师的提问.爱因斯坦说过:"提出一个问题往往比解决一个问题更重要."在语文阅读教学中,一个好的问题可激发学生的求知欲望,开发学生的智力,有效地提高阅读效率.
一、问点抓关键
问点即指在课文何处发问,也就是问题的切入点.根据目前阅读教学的方向,课堂上提的问题应精炼,问在关键处,问在课文的重点、难点、特点上.如教学《跳水》一文,我设计问题时从整体目标出发,考虑问题教学的整体效应,采取"一箭多雕"的做法,力求一个问题具有多方面的功能.我先引导学生看图,由图入手,提出问题:孩子为什么在桅杆顶端?船长一见孩子的处境为何立即举枪瞄准他,叫他跳水?这样一问,既涉及事情的起因,又引出事情的结果,学生在弄清事情的发展过程及事物之间联系的同时,透过这些现象认识了它的本质:船长沉着、机智的品质.

机标关键词：阅读课、提问技巧、引导学生、语文阅读教学、实施素质教育、课堂教学、整体效应、整体目标、阅读效率、一箭多雕、问题教学、跳水、求知欲望、课文、船长、爱因斯坦、抓关键、主渠道、切入点、课堂上

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：31-32