让学生学会提问的策略

摘要：

@@俗话说学问学问,一学二问.我国古代教育家孔子主张"博学"要从"多问、多闻、多见、多识"着手.《论衡》中也说:"知能之士,不学不成,不问不知."可见"问"和"学"的关系多么密切.著名科学家李政道博士还说:"什么叫‘学问'?是要学怎样问,就是学会思考问题.我们现在的学校往往是学‘答',学答案固然很重要,但学习怎样提出问题和思考问答,应在学习答案的前面."当今很多学者在论证创新教育理论的内涵和本质时也指出:创新教育要培养学生的主动性、独立性、创造性,主动性包括主动读书、生疑,向老师提出问题,与同伴议疑、解疑;创造性包括善于在学习中生疑、发现问题、质疑问难、解决问题.可见让学生在学习过程中学会"怎样问"是多么必要,也是当代教育教学研究的重要课题.在语文教学中,应该怎样让学生学会提问呢?

机标关键词：培养学生、学会提问、学习过程、创新教育、主动性、教育教学研究、创造性、语文教学、思考问题、解决问题、教育理论、科学家、教育家、独立性、学者、学校、问答、内涵、论证、孔子

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：17-18