10.3969/j.issn.1002-1477.2001.06.018
“注意”类型的教学
@@在小学数学教材中,有许多例题后面标有“注意”二字。我们许多教师在教学时往往忽略了这一块小地方,学生看书时也不留心。使“注意”成为不注意,根本没有发挥“注意”的作用。教材中把它放在例题后面标出,就一定有它的作用。如果利用好“注意”就能够方便我们进行教学,有利于学生掌握、理解数学知识。如何对教材中的“注意”进行教学,充分发挥它的功能呢?
小学数学教材、教学、学生、数学知识、教师、功能
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G4(教育)
2004-01-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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