创新素质培养与教育文化氛围

摘要：

@@问题的提出现在，中国的教育改革中，“发展创新教育”是一个最响亮的口号。过去“满堂灌”的教师们现在却在总结着创新教育经验；黑板上条分缕析地陈列着“创造力培养的关键”；学生们也从“创新课”上了解到了“创造性思维”的几个步骤；“创造性”或“创造力”的发展被列入教育评价指标体系之中，如此等等。这一问题的提出是出于对以下几个问题的思考：1.讲究文化继承的学校教育是不是给“创新素质”的发展提供了文化支持?封闭保守的文化传统是不是如我们想象的那样在发展“创新教育”中消遁了?

机标关键词：创新素质、培养与教育、创新教育、教育评价指标体系、创造性思维、创造力、学校教育、文化支持、文化继承、文化传统、教育经验、教育改革、满堂灌、中国、学生、教师、黑板、陈列

所属期刊栏目：1

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2004-01-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：1-3