奥斯维辛之后的教育

摘要：

教育的第一任务是阻止奥斯维辛的重演。“奥斯维辛之后的教育”主要是指两个领域：一是儿童教育，特别是早期儿童教育；二是普遍的启蒙，它创建出一种精神的、文化的和社会的氛围，以阻止奥斯维辛的灾难重演。对抗奥斯维辛定律的唯一真实的力量就是“自律”，也就是反思、自决、不参与的力量。

关键词：奥斯维辛、教育、操控型性格、冷漠

分类号：B516.59(欧洲各国哲学)

在线出版日期：2016-03-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：61-69