交班模式在糖尿病酮症酸中毒患者风险管理中应用效果
目的 分析SBAR(Situation,Background,Assessment,Recommendation,SBAR)交班模式在糖尿病酮症酸中毒患者风险管理中应用效果.方法 选取2021年3月至5月我科12名护理人员开展交班调查,同时评估当前交班行为下糖尿病酮症酸中毒患者的风险因素,接着于2021年6月至8月对护理人员完善SBAR交班培训,同时指导其将该模式运用于临床护理.分别对比培训前后的护士交班自评量表和护士一般效能量表、以及交接班不良事件发生情况.结果 培训后,护理人员的信息质量、交班效率和互相扶持评分明显高于培训前,差异有统计学意义(P<0.05);护理人员的各项一般效能评分量表条目评分明显高于培训前,差异有统计学意义(P<0.05);护理人员的交接班不良事件发生率为0％,明显低于培训前的33.33％,差异有统计学意义(P<0.05).结论 采取SBAR交班模式,并将其应用于糖尿病酮症酸中毒患者的护理管理中,可有效提升交接班工作质量,降低交接不规范引发风险不良事件的概率,便于为患者提供更加周到和细致的护理,提升临床护理质量,该交班培训模式值得临床采用和推广.
SBAR模式、糖尿病酮症酸中毒、风险管理、交班模式、护理效能
34
R473.5(护理学)
2023-05-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
共3页
132-134
