全脑DSA患者应用围检查期系统教育路径干预的价值分析
目的 探究围检查期系统教育路径干预对全脑血管造影(DSA)患者的运用价值.方法 选择2018年4月～2019年10月于我院拟行全脑DSA检查的患者80例,按照随机数表法将患者均分为观察组和对照组各40例.对照组使用常规健康教育干预,观察组使用围检查期系统教育路径干预.观察干预前及术前15min两组患者心理状态[状态焦虑问卷(S-AI)]变化,并分析比较两组围检查期配合度、术后1周内健康教育效果差异.结果 术前15min,两组患者S-AI评分均明显低于干预前,且观察组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患者配合度明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);术后1周内观察组患者各项评分及配合度均明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 围检查期系统教育路径可有效提升全脑DSA患者健康教育知识及围检查期治疗和护理配合度,缓解患者焦虑情绪,并降低术后并发症发生率.
围检查期系统教育路径、全脑血管造影、护理配合度
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R473.5(护理学)
2021-06-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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