可视音乐+语言认知综合训练对精神发育迟滞患儿发育月龄及DQ评分的影响

摘要：

目的 分析可视音乐+语言认知综合训练对精神发育迟滞(MR)患儿发育月龄及语言发育商(DQ评分)的影响.方法 选取2016年9月～2018年9月我院收治的MR患儿100例,按入院顺序不同分为对照组和联合组各50例.对照组实施语言认知综合训练,联合组实施可视音乐+语言认知综合训练.对比两组干预前后发育月龄、DQ评分、适应行为能力(AAMD-ABS评分).结果 干预24w后,联合组DQ与发育月龄评分高于对照组(P<0.05);社会/自制因子、独立功能因子及认知功能因子评分高于对照组(P<0.05).结论 可视音乐+语言认知综合训练应用于MR患儿,能显著促进智力发育,提高适应行为能力.

关键词：可视音乐、语言认知综合训练、精神发育迟滞、发育月龄、语言发育商

分类号：R473.74(护理学)

在线出版日期：2020-11-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：2959-2960