健康教育流程应用于人工髋关节置换术(THA)患者的临床效果
目的 探讨健康教育流程应用于人工髋关节置换术(THA)患者的临床效果.方法 选取行人工髋关节置换术患者92例,按随机数字表法分为观察组和对照组各46例,观察组予以细化健康教育流程,对照组予以普通健康教育,随访3个月,比较两组Barthel指数、Harris髋关节评分、行为知识优良率、生活质量评分及护理满意度.结果 健康教育流程干预后,观察组Barthel指数、Harris髋关节评分显著优于对照组(P<0.05);与对照组比较,观察组行为知识优良率、生活质量评分均明显升高(P<0.05);观察组护理满意度较对照组显著提高(P<0.05).结论 健康教育流程应用于THA患者可提高相关行为知识的认知能力,改善髋关节活动能力及生活质量,并提高患者的满意度.
健康教育流程、人工髋关节置换术、满意度
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R473.6(护理学)
2019-09-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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