10.3969/j.issn.1001-8174.2017.20.099
健康教育对剖宫产产妇自我效能及分娩结局的影响
探讨健康教育对剖宫产产妇自我效能及分娩的影响.选取收治的剖宫产产妇176例,以随机数字表法1:1分为观察组和对照组各88例.两组均给予常规产前护理,观察组在此基础上给予健康教育干预.采用一般自我效能感量表(CBSEI)、视觉模拟量表(VAS)、阿氏(Apgar)评分作为评价工具,观察两组切口愈合情况,并统计分析.基线期,两组CBSEI得分比较基本相同,差异无统计学意义(P>0.05);干预后、术后1d,观察组CBSEI得分显著高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).观察组VSA得分显著低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05),两组Apgar得分基本相同,差异无统计学意义(P>0.05),观察组Ⅰ期愈合率显著高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).健康教育可提高剖宫产产妇自我效能感和剖宫产Ⅰ期愈合率,降低剖宫产产妇术后疼痛感,自我效能感改变可能是这种结局形成的内在机理.
健康教育、剖宫产、自我效能、分娩
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R473.71(护理学)
2018-03-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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