讨论式影像学教学法的实践

摘要：

@@ 医科教育课程多、信息量大,不但要对理论有完全的理解,还有大量的内容需要记忆和实践.为顺应时代的潮流,改变以往按部就班的"灌输法"的教学形式,激发学员学习的积极性和主动性,培养学员的综合素质,坚持以学生为主体的原则[1].我们在1998年临床医学本科生队开展了"讨论式"教学课程,取得了良好的效果,下面就该教学计划的构思、实施和评估作一介绍:

机标关键词：讨论式、影像学、教学法、临床医学本科生、以学生为主体、综合素质、学员学习、顺应时代、教育课程、教学形式、教学课程、教学计划、主动性、信息量、灌输法、实践、评估、培养、理论、记忆

所属期刊栏目：11

分类号：R4(临床医学)

在线出版日期：2005-08-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：38-39