孤独症谱系障碍儿童智力结构及社会生活能力分析
目的 探讨分析孤独症谱系障碍(ASD)儿童的智力结构及社会生活能力特点.方法 选取广西壮族自治区妇幼保健院2016年3月至2019年3月在儿童保健科门诊就诊的2～6岁儿童进行研究,其中ASD儿童50例设为ASD组,健康儿童48例设为对照组,比较其智力结构和社会生活能力特点.结果 ASD儿童组的适应性行为、大运动、精细运动、语言、个人-社交的发育商(DQ)低于边缘分值(76分)的儿童比例分别为37(74％)、16(32％)、35(70％)、43(86％)、44(88％).除大运动外,ASD儿童组智力结构指标均低于对照组儿童,差异有统计学意义(P<0.05).ASD组儿童的SM值低于对照组儿童,差异有统计学意义(P<0.05).结论 ASD儿童存在智力结构不平衡和社会生活能力低下等症状,可通过积极防治保证其生活质量
孤独症谱系障碍、智力结构、社会生活能力
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R749.94(神经病学与精神病学)
广西壮族自治区卫生和计划生育委员会青年基金课题合同号Z2016088
2020-04-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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